Sociedad
El 2% del empleo público se reservará para mujeres maltratadas
Published
7 años agoon
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AGENCIAS
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Los grupos parlamentarios del Congreso han acordado establecer una reserva mínima del 2% del empleo público para las mujeres víctimas de violencia machista. Esta medida se incluirá en el proyecto de ley de medidas urgentes para el desarrollo del Pacto de Estado contra la violencia de género, que se está tramitando en la Cámara.
Es la ponencia creada en el Congreso para negociar esta norma la que ha llegado a un acuerdo unánime en torno a esta medida, según han informado a Europa Press fuentes de Ciudadanos. Los ‘naranjas’ son los que han llevado esta propuesta al órgano, a través de una enmienda al proyecto de ley.
«Este porcentaje queda así fijado sin perjuicio de que, posteriormente, los convenios colectivos que firmen las diversas administraciones pueden establecer un porcentaje superior», apuntan las mismas fuentes.
¿SE CUMPLIRÁ ESTA PREVISIÓN?
La reserva de plazas para aspirantes que cuentan con unas características específicas no es algo nuevo. Por ejemplo, en la administración se reserva un cupo para el acceso de personas con discapacidad. El Estatuto del Empleado Público ya obliga a que en las ofertas de empleo público se reserve al menos un 7% para ser cubiertas por personas con discapacidad.
Sin embargo, el cumplimiento de esta previsión es desigual, según señalan a Europa Press fuentes del Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (CERMI). Así, apuntan que en la Administración General del Estado la reserva para personas con discapacidad comenzó a cumplirse a partir de 2004, tras «incumplimiento sistemático histórico».
«A pesar de cuestiones no resueltas, y que pueden perfeccionarse, funciona razonablemente. En CCAA y Corporaciones Locales la situación es desigual y muy deficitaria. Están todavía en estadios muy primerizos de cumplimiento», avisan.
NUEVA REUNIÓN ESTA SEMANA
La reserva de puestos de trabajo en la adminstración para víctimas de violencia doméstica es uno de los primeros acuerdos que se han hecho públicos sobre esta ley, que comenzó su fase de ponencia en los primeros días de 2019. Este miércoles, el órgano se vuelve a reunir para continuar con sus trabajos.
El texto inicial, ya en vigor, fue aprobado por el Consejo de Ministros y apoyado, el pasado septiembre, por unanimidad en el Congreso, en donde también se dio luz verde a su tramitación como proyecto de ley.
Algunas de las principales medidas que se pusieron en marcha con esta iniciativa del Ejecutivo son la devolución a los ayuntamientos de las competencias en materia de violencia machista o la activación de los presupuestos acordados.
Sociedad
Zapatillas escolares: tecnología, estilo y tradición en un solo paso
Published
3 días agoon
14/01/2026By
Redacción
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Las zapatillas escolares se han convertido en un símbolo silencioso de cada inicio de curso, una pieza cotidiana que, sin hacer ruido, marca el ritmo de miles de familias cuando llega la temporada de listas, compras y preparativos. Aunque parezcan un accesorio menor, su elección revela mucho más que preferencias estéticas: habla de comodidad, economía, identidad y hasta de cómo ha cambiado la vida escolar en los últimos años.
En los pasillos de cualquier tienda, física u online, las zapatillas para el colegio se han transformado en un pequeño termómetro social. Antes, la prioridad era casi exclusivamente la durabilidad: que resistieran el recreo, los partidos improvisados y el desgaste diario. Hoy, sin embargo, los padres buscan un equilibrio más complejo. Quieren resistencia, sí, pero también ergonomía, materiales transpirables, suelas antideslizantes y, por supuesto, un diseño que no haga que sus hijos rueden los ojos al verlas. La estética, aunque no lo parezca, se ha vuelto un factor decisivo. Los niños y adolescentes ya no quieren “cualquier cosa”; quieren sentirse representados, incluso dentro de un uniforme.
La industria lo sabe. Por eso, cada temporada aparecen nuevos modelos que combinan tecnología deportiva con la sobriedad que exige el entorno escolar. Las marcas han entendido que el calzado escolar no es simplemente una versión “más seria” de una zapatilla deportiva, sino un producto con identidad propia. Debe ser discreto, pero no aburrido; resistente, pero no tosco; cómodo, pero no demasiado informal. Ese equilibrio es lo que ha impulsado la innovación en este segmento, que hoy compite de tú a tú con las líneas deportivas tradicionales.
Otro fenómeno interesante es cómo las zapatillas escolares se han convertido en un punto de encuentro entre generaciones. Los padres, que crecieron con modelos rígidos y poco flexibles, se sorprenden al ver la variedad actual: plantillas con memoria, tejidos que repelen la humedad, refuerzos inteligentes en punteras y talones, y suelas diseñadas para amortiguar impactos. Lo que antes era un simple trámite —comprar el calzado del colegio— ahora se parece más a elegir unas zapatillas de running. Y no es exageración: muchos de los avances tecnológicos provienen directamente del mundo deportivo.
Pero más allá de la tecnología, hay un componente emocional que no se puede ignorar. Las zapatillas escolares acompañan a los niños en algunos de los momentos más importantes de su vida: el primer día de clases, las excursiones, los recreos interminables, los partidos improvisados, las carreras para llegar a tiempo. Son testigos silenciosos de amistades que nacen, de aprendizajes, de tropiezos y de pequeñas victorias cotidianas. Quizá por eso, cuando un par se desgasta hasta el límite, no siempre es fácil despedirse de él.
En el plano económico, la compra de zapatillas escolares también refleja las tensiones de muchas familias. Los precios pueden variar enormemente según la marca, los materiales y la durabilidad. Por eso, cada vez más consumidores buscan opciones que combinen calidad y accesibilidad. Las tiendas especializadas y los grandes retailers han respondido ampliando su oferta, ofreciendo modelos que se ajustan a distintos presupuestos sin sacrificar estándares básicos de comodidad y seguridad. La competencia ha beneficiado al consumidor, que hoy puede comparar, elegir y encontrar alternativas más ajustadas a sus necesidades.
Además, el auge del comercio electrónico ha cambiado por completo la experiencia de compra. Antes, probarse las zapatillas era un ritual inevitable. Hoy, gracias a las políticas de cambio y devolución, muchas familias optan por comprar online, revisar opiniones, comparar características y recibir el producto en casa sin estrés. La digitalización ha democratizado el acceso a modelos que antes solo estaban disponibles en tiendas específicas, ampliando las posibilidades para todos.
Sin embargo, no todo es tecnología y tendencias. Las zapatillas escolares siguen siendo, ante todo, un objeto práctico. Deben soportar lluvia, polvo, cemento, césped y el uso intensivo de niños que rara vez piensan en “cuidarlas”. Por eso, la calidad de los materiales y la construcción sigue siendo el factor más determinante. Un buen par no solo evita gastos innecesarios a mitad de curso, sino que también contribuye a la salud postural y al bienestar general del estudiante.
En definitiva, las zapatillas escolares son mucho más que un accesorio obligatorio. Son una mezcla de tradición, innovación y emoción. Representan la transición entre vacaciones y rutina, entre crecimiento y aprendizaje. Y aunque cada año cambien los modelos, los colores o las tecnologías, su papel en la vida escolar permanece intacto: acompañar, proteger y sostener cada paso de quienes están construyendo su propio camino.

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