Sociedad
Casi el 40% de los asesinatos machistas son cometidos por extranjeros
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7 años agoon
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Redacción
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Este 2019 ya ha puesto nombre a la primera víctima de violencia de género del año. Rebeca A.C.S., una joven dominicana de 26 años, murió ayer en su casa del municipio cántabro de Laredo apuñalada presuntamente por su novio, ecuatoriano de 29. Sucedió de madrugada y empezó con una discusión entre la pareja, que llevaba año y medio de relación aunque estaba en proceso de ruptura.
El hombre detenido pasará este viernes a disposición del Juzgado de Instrucción número 1 de Laredo, según han informado a Efe fuentes de la investigación. El hombre se encuentra desde ayer por la tarde en los calabozos de la Policía Local, a la que se entregó por la mañana, poco después de supuestamente apuñalar «con ensañamiento» a Rebeca.
Según la estadística de violencia de género, el año pasado murieron 47 mujeres a manos de sus parejas o exparejas. En estos 47 asesinatos, 29 fueron cometidos por españoles y 18 por hombres de otras nacionalidades. Es decir, el 61,8% de los agresores fueron españoles, frente al 38,3% de extraneros. En el caso de las mujeres asesinadas, el 63,8% eran españolas frente al 36,2% de otras nacionalidades.
En el último lustro, el porcentaje de agresores de otras nacionalidades ha ido variando, si bien el de 2018 ha sido el más alto de los últimos años: en 2014 el porcentaje fue del 32,7%, en 2015 del 26,7%; en 2016 del 34,7%; en 2017 del 33,3% y en 2018 del 38,3%.
Sin embargo, en términos absolutos los números han oscilado poco, entre los 16 agresores extranjeros de 2015 a los 18 de 2014 y 2018. El porcentaje, en cambio, ha crecido porque el número de agresores españoles ha ido cayendo desde 2015, cuando se identificaron 37, hasta los 29 de 2018.
(ABC)
Sociedad
Zapatillas escolares: tecnología, estilo y tradición en un solo paso
Published
3 días agoon
14/01/2026By
Redacción
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Las zapatillas escolares se han convertido en un símbolo silencioso de cada inicio de curso, una pieza cotidiana que, sin hacer ruido, marca el ritmo de miles de familias cuando llega la temporada de listas, compras y preparativos. Aunque parezcan un accesorio menor, su elección revela mucho más que preferencias estéticas: habla de comodidad, economía, identidad y hasta de cómo ha cambiado la vida escolar en los últimos años.
En los pasillos de cualquier tienda, física u online, las zapatillas para el colegio se han transformado en un pequeño termómetro social. Antes, la prioridad era casi exclusivamente la durabilidad: que resistieran el recreo, los partidos improvisados y el desgaste diario. Hoy, sin embargo, los padres buscan un equilibrio más complejo. Quieren resistencia, sí, pero también ergonomía, materiales transpirables, suelas antideslizantes y, por supuesto, un diseño que no haga que sus hijos rueden los ojos al verlas. La estética, aunque no lo parezca, se ha vuelto un factor decisivo. Los niños y adolescentes ya no quieren “cualquier cosa”; quieren sentirse representados, incluso dentro de un uniforme.
La industria lo sabe. Por eso, cada temporada aparecen nuevos modelos que combinan tecnología deportiva con la sobriedad que exige el entorno escolar. Las marcas han entendido que el calzado escolar no es simplemente una versión “más seria” de una zapatilla deportiva, sino un producto con identidad propia. Debe ser discreto, pero no aburrido; resistente, pero no tosco; cómodo, pero no demasiado informal. Ese equilibrio es lo que ha impulsado la innovación en este segmento, que hoy compite de tú a tú con las líneas deportivas tradicionales.
Otro fenómeno interesante es cómo las zapatillas escolares se han convertido en un punto de encuentro entre generaciones. Los padres, que crecieron con modelos rígidos y poco flexibles, se sorprenden al ver la variedad actual: plantillas con memoria, tejidos que repelen la humedad, refuerzos inteligentes en punteras y talones, y suelas diseñadas para amortiguar impactos. Lo que antes era un simple trámite —comprar el calzado del colegio— ahora se parece más a elegir unas zapatillas de running. Y no es exageración: muchos de los avances tecnológicos provienen directamente del mundo deportivo.
Pero más allá de la tecnología, hay un componente emocional que no se puede ignorar. Las zapatillas escolares acompañan a los niños en algunos de los momentos más importantes de su vida: el primer día de clases, las excursiones, los recreos interminables, los partidos improvisados, las carreras para llegar a tiempo. Son testigos silenciosos de amistades que nacen, de aprendizajes, de tropiezos y de pequeñas victorias cotidianas. Quizá por eso, cuando un par se desgasta hasta el límite, no siempre es fácil despedirse de él.
En el plano económico, la compra de zapatillas escolares también refleja las tensiones de muchas familias. Los precios pueden variar enormemente según la marca, los materiales y la durabilidad. Por eso, cada vez más consumidores buscan opciones que combinen calidad y accesibilidad. Las tiendas especializadas y los grandes retailers han respondido ampliando su oferta, ofreciendo modelos que se ajustan a distintos presupuestos sin sacrificar estándares básicos de comodidad y seguridad. La competencia ha beneficiado al consumidor, que hoy puede comparar, elegir y encontrar alternativas más ajustadas a sus necesidades.
Además, el auge del comercio electrónico ha cambiado por completo la experiencia de compra. Antes, probarse las zapatillas era un ritual inevitable. Hoy, gracias a las políticas de cambio y devolución, muchas familias optan por comprar online, revisar opiniones, comparar características y recibir el producto en casa sin estrés. La digitalización ha democratizado el acceso a modelos que antes solo estaban disponibles en tiendas específicas, ampliando las posibilidades para todos.
Sin embargo, no todo es tecnología y tendencias. Las zapatillas escolares siguen siendo, ante todo, un objeto práctico. Deben soportar lluvia, polvo, cemento, césped y el uso intensivo de niños que rara vez piensan en “cuidarlas”. Por eso, la calidad de los materiales y la construcción sigue siendo el factor más determinante. Un buen par no solo evita gastos innecesarios a mitad de curso, sino que también contribuye a la salud postural y al bienestar general del estudiante.
En definitiva, las zapatillas escolares son mucho más que un accesorio obligatorio. Son una mezcla de tradición, innovación y emoción. Representan la transición entre vacaciones y rutina, entre crecimiento y aprendizaje. Y aunque cada año cambien los modelos, los colores o las tecnologías, su papel en la vida escolar permanece intacto: acompañar, proteger y sostener cada paso de quienes están construyendo su propio camino.

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